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    歷史文化學院著力探索線上教學課堂互動模式

    信息來源: 發布日期: 2020-04-21瀏覽次數:

     

    線上教學工作進行七周以來,我院教師在逐步熟練各種教學平臺操作和使用基礎上積極開展多種形式的師生互動yabo亚博主页、生生互動yabo亚博主页,不斷探索虛擬狀態下互動教學的實現方式。老師們的主要做法有課上積極討論,進行課堂互動發言交流yabo亚博主页,激發學生的學習熱情和對課堂教學內容的思考,充分利用不同平臺的優勢進行課件yabo亚博主页、視頻、文獻展示,學生通過連麥的方式進行語音回答yabo亚博主页,同時設置開放性問題通過群聊形式進行師生和生生活動小組研討,事先設置并在QQ群內公告討論題yabo亚博主页,以小組為單位,充分準備,然后在課上小組推行代表來發言,老師當場擇要記錄,并提問yabo亚博主页,結合課程知識和背景來作總結、點評;通過雨課堂的彈幕功能,課堂討論“資本原始積累的方式”,并通過雨課堂的投稿功能布置課堂作業“比較俄國十月革命和德國十一月革命”;采用文字反饋和視頻連線方式進行互動,鼓勵學生在評論區隨時發表自己的想法,由教師根據學生的回答進行針對性的講解,對于一些重點問題要求學生課前預習、課中向老師反饋并就學生易犯的錯誤進行針對性糾正與講解。。通過上述做法yabo亚博主页yabo亚博主页,大部分教師實現了在線提問即時交流、在線布置作業課后解答兩個環節的師生互動。

    我院任軍鋒博士在2019級歷史學3班利用課后時間通過釘釘視頻互動了解學生對于在線授課的意見和建議yabo亚博主页,了解學生對對老師所講課程內容的掌握情況有哪些地方沒有吃透,實現課堂外的師生互動。李建、劉雪飛兩位老師感覺線上教學形式下授課以及與學生的溝通交流整體上進展順利且效果良好,認為某些看似功能齊全但操作復雜的網課平臺并不一定適合所有的學科專業或課。

    教師們普遍感覺線上互動教學易于進行,且不受時空限制。但是存在兩個方方面不足:一是互動參與者存在局限性,二是互動效果因缺少教師對學生的直接觀察而難以監測。學院下一步將推選在線上互動教學方面經驗豐富的教師yabo亚博主页,舉辦在線展示與演示,為其他教師提供示范yabo亚博主页;完善線上教學環節要求,建立課前預習、課中互動、課后檢測相結合的互動環節;強化生生互動,探索課后學習小組等多種形式的學生互動活動yabo亚博主页。

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